Los grados de la escala y sus nombres
Teoría musical · Escalas y tonalidades · Nivel 3 · 9 min
Cada nota de una escala es un grado, numerado del I al VII en números romanos (o con cifras con acento circunflejo, 1̂–7̂). Cada uno tiene un nombre y, sobre todo, una función: unos son puntos de reposo; otros, notas de tensión que «quieren» ir a algún sitio.
| Grado | Nombre | En Do mayor | Función |
|---|---|---|---|
| I | tónica | Do | el centro, «la casa» |
| II | supertónica | Re | justo por encima de la tónica |
| III | mediante | Mi | a medio camino entre tónica y dominante; decide entre mayor y menor |
| IV | subdominante | Fa | una quinta por debajo de la tónica; tiende a bajar al III |
| V | dominante | Sol | el segundo pilar, pide volver a la tónica |
| VI | superdominante (submediante) | La | a medio camino bajando de la tónica a la subdominante |
| VII | sensible | Si | a un semitono por debajo de la tónica: muy atraída por ella |
Cuando el grado VII está a un tono por debajo de la tónica (como en la escala menor natural), pierde su atracción y se llama subtónica.
M:4/4 L:1/4 Q:1/4=80 K:C C D E F | G A B c |] w: I II III IV V VI VII I
Las tendencias
Escucha: detente en la sensible (Si) y tu oído reclamará el Do. Es la atracción más fuerte de la música tonal.
M:4/4 L:1/4 Q:1/4=72 K:C C E G B | c4 | c B A G | F2 E2 | D B, D2 | C4 |]
- Grados estables: I, III, V (las notas del acorde de tónica).
- Grados inestables: VII → I (sube un semitono), IV → III (baja un semitono), II → I, VI → V.
Pensar en grados es pensar como un músico: una melodía «3-2-1» cuenta la misma historia en todas las tonalidades. Es el principio del do móvil (do-re-mi cantados sobre los grados de la escala, sea cual sea la tónica) y del análisis de acordes con números romanos (I-IV-V-I), que encontrarás en la segunda parte del curso.
Ojo con los nombres: «subdominante» no significa «justo por debajo de la dominante», sino «la dominante de abajo»: el IV está una quinta por debajo de la tónica, igual que el V está una quinta por encima.
✓ Hacer el cuestionario de la lección
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