La période romantique (vers 1820-1900)
Histoire de la musique · Le piano à travers l'histoire · Niveau 4 · 16 min
Le XIXe siècle est le siècle du piano. L'instrument entre dans tous les salons bourgeois, devient plus puissant, et les compositeurs y confient leurs émotions les plus intimes comme leurs rêves de grandeur. Le romantisme place l'individu, le sentiment, la nature et l'imaginaire au centre de l'art.
Caractéristiques
- Le chant : mélodies longues et expressives, inspirées de l'opéra italien (le bel canto, modèle de Chopin).
- Harmonie enrichie : chromatisme, modulations lointaines, accords de neuvième, médiantes chromatiques.
- Virtuosité : Liszt, inspiré par le violoniste Paganini, invente le récital et repousse les limites techniques.
- Pièces de caractère : courtes pièces poétiques à titres évocateurs ; et à l'opposé, de vastes sonates et ballades.
- Musique à programme : la musique raconte une histoire ou peint un paysage.
- Écoles nationales : Chopin (Pologne), Liszt (Hongrie), Grieg (Norvège), Albéniz et Granados (Espagne), Moussorgski (Russie).
Compositeurs et œuvres à écouter
| Compositeur | Œuvres |
|---|---|
| Franz Schubert (1797-1828) | Impromptus D. 899, Moments musicaux, Sonate D. 960 |
| Felix Mendelssohn (1809-1847) | Romances sans paroles |
| Frédéric Chopin (1810-1849) | Nocturnes, Préludes op. 28, Valses, Mazurkas, Ballades, Études |
| Robert Schumann (1810-1856) | Scènes d'enfants op. 15, Album pour la jeunesse op. 68, Carnaval |
| Clara Schumann (1819-1896) | Romances op. 11, Préludes et fugues op. 16 |
| Franz Liszt (1811-1886) | Consolations, Rêve d'amour n° 3, Rhapsodies hongroises, Années de pèlerinage |
| Johannes Brahms (1833-1897) | Intermezzi op. 117 et 118, Valses op. 39 |
| Edvard Grieg (1843-1907) | Pièces lyriques |
| Piotr Ilitch Tchaïkovski (1840-1893) | Les Saisons, Album pour enfants |
Un exemple de texture : la valse
M:3/4
L:1/4
%%staves {RH LH}
V:RH clef=treble
V:LH clef=bass
K:F
[V:RH] "F"c2 f | "C7"e2 g | "Dm"f3/2 e/ d | "C7"c2 B | "F"A3 |]
[V:LH] F,, [F,A,C] [F,A,C] | C,, [E,G,B,] [E,G,B,] | D,, [D,F,A,] [D,F,A,] | C,, [E,G,B,] [E,G,B,] | F,, [F,A,C] [F,A,C] |]
Basse profonde sur le 1er temps, accords légers sur les 2e et 3e : la main gauche saute, la pédale relie la basse aux accords.
Jouer dans le style
- Legato chantant et projection de la mélodie au-dessus de l'accompagnement (le « voicing » de la main droite : 4e et 5e doigts plus timbrés).
- Pédale syncopée : on change la pédale juste après avoir joué la nouvelle basse (on relève et on réenfonce aussitôt), pour lier sans mélanger les harmonies.
- Rubato : chez Chopin, la main gauche reste souple mais stable tandis que la mélodie « flotte » ; ce qu'on prend en temps, on le rend. Un rubato réussi ne s'entend pas comme un ralentissement.
- Palette dynamique immense, du ppp au fff, et des phrases longues qui respirent.
Chantez la mélodie avant de la jouer, puis cherchez au piano la même courbe et les mêmes respirations. C'est le conseil que Chopin donnait à ses élèves.
Excès fréquent : rubato permanent et pédale floue. Le romantisme a besoin d'une pulsation sous-jacente solide pour que les libertés aient du sens.
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