Repetycje i znaki nawigacyjne

Teoria muzyki · Ekspresja: dynamika, artykulacja, znaki · Poziom 2 · 10 min

Aby nie przepisywać całych fragmentów, notacja ma znaki „nawigacyjne”. Nut nie zawsze czyta się więc od lewej do prawej jednym ciągiem: trzeba zauważyć te znaki drogowe.

Znaki repetycji

Fragment między |: a :| gra się dwa razy. Jeśli nie ma znaku otwierającego, wracasz do początku utworu.

M:4/4
L:1/4
Q:1/4=110
K:C
|: C D E F | G2 G2 :| A A A A | G4 |]

Pierwsze i drugie zakończenie (volty)

Często koniec powtarzanego fragmentu się zmienia: klamrę 1. grasz za pierwszym razem, potem powtarzasz; za drugim razem pomijasz klamrę 1 i przechodzisz od razu do klamry 2.

M:4/4
L:1/4
Q:1/4=110
K:C
|: C E G E | F A G F |1 E D E2 :|2 D B, C2 |]

Kolejność gry: takty 1-2-3 (1. zakończenie), 1-2-4 (2. zakończenie).

Da capo, dal segno, coda, fine

ZnakZnaczenie
D.C. (da capo)wróć do początku
D.S. (dal segno)wróć do znaku 𝄋
Finekoniec utworu (przy powtórzeniu)
al Fine„… aż do słowa Fine”
al Coda„… aż do znaku 𝄌, potem skocz do Cody”
Coda (𝄌)część zamykająca, „ogon” utworu

D.C. al Fine:

M:3/4
L:1/4
Q:1/4=120
K:G
G A B | d2 B | A B A | !fine!G3 || B c d | e2 d | c B A | !D.C.alfine!D3 |]

Kolejność: takty 1 do 8, powrót do początku, stop na słowie Fine (takt 4).

D.S. al Coda:

M:4/4
L:1/4
Q:1/4=110
K:C
C D E F | !segno!G A B c | "^To Coda"!coda!d c B A | !D.S.alcoda!G4 || !coda!c B c2 |]

Kolejność: 1-2-3-4, powrót do segno (takt 2), 2-3, potem skok od razu do Cody (takt 5).

Inne skróty

  • Znak powtórzenia taktu (ukośna kreska między dwiema kropkami): zagraj ponownie poprzedni takt.
  • simile: kontynuuj w ten sam sposób (artykulacja, pedalizacja…).
  • „3×” nad repetycją: zagraj trzy razy.
Zanim zagrasz: przejrzyj nuty i zapisz ołówkiem kolejność gry. Znajdź wszystkie znaki (|:, volty, D.S., 𝄋, 𝄌, Fine). Gubimy się w trakcie czytania, nie podczas przygotowań!
Konwencja klasyczna: przy Da capo w menuecie lub scherzu wewnętrznych repetycji zwykle nie powtarza się ponownie, chyba że jest to zaznaczone.

✓ Rozwiąż quiz z lekcji

← Artykulacja: legato, staccato, akcenty · Oznaczenia tempa i charakteru: słowniczek →