De romantiek (ca. 1820–1900)
Muziekgeschiedenis · De piano door de geschiedenis · Niveau 4 · 16 min
De 19e eeuw is de eeuw van de piano. Het instrument komt in elke burgerlijke salon terecht, wordt krachtiger, en componisten vertrouwen het zowel hun meest intieme gevoelens als hun dromen van grootsheid toe. De romantiek plaatst het individu, het gevoel, de natuur en de verbeelding in het hart van de kunst.
Kenmerken
- Zang: lange, expressieve melodieën, geïnspireerd door de Italiaanse opera (bel canto, het model van Chopin).
- Rijkere harmonie: chromatiek, verre modulaties, none-akkoorden, chromatische medianten.
- Virtuositeit: Liszt, geïnspireerd door de violist Paganini, vindt het solorecital uit en verlegt de technische grenzen.
- Karakterstukken: korte poëtische stukken met suggestieve titels; en aan het andere uiterste uitgestrekte sonates en ballades.
- Programmamuziek: muziek die een verhaal vertelt of een landschap schildert.
- Nationale scholen: Chopin (Polen), Liszt (Hongarije), Grieg (Noorwegen), Albéniz en Granados (Spanje), Moessorgski (Rusland).
Componisten en werken om te beluisteren
| Componist | Werken |
|---|---|
| Franz Schubert (1797-1828) | Impromptus D. 899, Moments musicaux, Sonate D. 960 |
| Felix Mendelssohn (1809-1847) | Liederen zonder woorden |
| Frédéric Chopin (1810-1849) | Nocturnes, Preludes op. 28, walsen, mazurka's, ballades, etudes |
| Robert Schumann (1810-1856) | Kinderszenen op. 15, Album voor de jeugd op. 68, Carnaval |
| Clara Schumann (1819-1896) | Romances op. 11, Preludes en fuga's op. 16 |
| Franz Liszt (1811-1886) | Consolations, Liebestraum nr. 3, Hongaarse rapsodieën, Années de pèlerinage |
| Johannes Brahms (1833-1897) | Intermezzi op. 117 en 118, Walsen op. 39 |
| Edvard Grieg (1843-1907) | Lyrische stukken |
| Pjotr Iljitsj Tsjaikovski (1840-1893) | De seizoenen, Kinderalbum op. 39 |
Een voorbeeld van textuur: de wals
M:3/4
L:1/4
%%staves {RH LH}
V:RH clef=treble
V:LH clef=bass
K:F
[V:RH] "F"c2 f | "C7"e2 g | "Dm"f3/2 e/ d | "C7"c2 B | "F"A3 |]
[V:LH] F,, [F,A,C] [F,A,C] | C,, [E,G,B,] [E,G,B,] | D,, [D,F,A,] [D,F,A,] | C,, [E,G,B,] [E,G,B,] | F,, [F,A,C] [F,A,C] |]
Een diepe bas op tel 1, lichte akkoorden op tel 2 en 3: de linkerhand springt, en het pedaal verbindt bas en akkoorden.
In stijl spelen
- Zingend legato en een melodie die boven de begeleiding uitkomt (de „voicing” in de rechterhand: vingers 4 en 5 met meer klank).
- Gesyncopeerd (legato)pedaal: wissel het pedaal net na het spelen van de nieuwe bas (loslaten en meteen weer indrukken), om te verbinden zonder harmonieën door elkaar te laten lopen.
- Rubato: bij Chopin blijft de linkerhand soepel maar stabiel terwijl de melodie „zweeft”; wat je aan tijd neemt, geef je terug. Goed rubato klinkt nooit als vertragen.
- Een enorm dynamisch palet, van ppp tot fff, en lange frasen die ademen.
Zing de melodie voor je ze speelt, en zoek dan aan de piano dezelfde boog en dezelfde ademhalingen. Dat was de raad van Chopin aan zijn leerlingen.
Een veelvoorkomende overdrijving: voortdurend rubato en een wazig pedaal. Romantische muziek heeft een stevige onderliggende puls nodig om haar vrijheden zin te geven.
← Het classicisme (ca. 1750–1820) · Impressionisme (ca. 1890–1920) →