El motivo: la semilla de toda música
· Primeras ideas · Nivel 1 · 12 min
Cuatro notas. Tres cortas y una larga. Seguro que las conoces: abren la Quinta Sinfonía de Beethoven. A partir de ese minúsculo fragmento, Beethoven construyó todo un primer movimiento. Ese es el gran secreto de los compositores: una pieza casi nunca nace de una enorme melodía caída del cielo, sino de una pequeña idea a la que se hace crecer. Esa pequeña idea se llama motivo.
1. ¿Qué es un motivo?
Un motivo es la célula musical reconocible más pequeña: normalmente de 2 a 6 notas, rara vez más de dos compases. Tiene una identidad, como un rostro: cuando lo vuelves a oír, aunque esté algo transformado, lo reconoces. Escucha el motivo de Beethoven (un silencio, tres corcheas, una nota larga) y luego su respuesta un grado más abajo.
M:2/4 L:1/8 Q:1/4=108 K:Cm z G G G | E4 | z F F F | D4 |]
Fíjate en que la segunda mitad no es un motivo nuevo: es el mismo, desplazado. Tu oído hace la conexión al instante. Eso es exactamente lo que vas a aprender a hacer.
2. Los tres ingredientes de un motivo
- El ritmo: el ingrediente más fuerte. Da palmas «corta-corta-corta-larga»: ¡todo el mundo reconoce a Beethoven, incluso sin las alturas!
- El contorno: la forma de la línea melódica (ascendente, descendente, ondulada, un salto y luego un retroceso por grados…).
- Los intervalos: la distancia entre las notas. Un motivo hecho de notas vecinas (movimiento por grados conjuntos) suena cantable; un motivo que salta suena más enérgico o heroico.
El Himno de la alegría de Beethoven es lo contrario de la Quinta: un ritmo muy sencillo (negras regulares), un contorno ondulado, solo notas vecinas. El resultado es una melodía que cualquiera puede cantar.
M:4/4 L:1/4 Q:1/4=100 K:C E E F G | G F E D | C C D E | E3/2 D/ D2 |]
3. Construir un motivo a partir de un ritmo
Este es el método más fiable para no quedarte nunca bloqueado ante la página en blanco: empieza por el ritmo y añade las alturas después.
- Inventa un ritmo de dos compases dando palmas o diciéndolo en voz alta («ta, ta, ti-ti, ta…»). Necesita un poco de relieve: una nota más larga al final, o dos corcheas que aceleran.
- Toca ese ritmo sobre una sola nota, por ejemplo Do. Si ya te hace mover la cabeza, es un buen ritmo.
- Ahora dale un contorno: haz que las primeras notas suban y luego vuelvan a caer sobre la nota larga.
Paso 2: el ritmo solo, sobre Do. Puedes marcarlo con el widget que hay justo debajo.
M:4/4 L:1/4 Q:1/4=96 K:C C C C/ C/ C | C4 |]
Paso 3: el mismo ritmo vestido con alturas. El motivo sube de Do a Sol, hace un pequeño gancho (Sol–Fa) y luego se posa en Re, una nota que «espera algo a continuación».
M:4/4 L:1/4 Q:1/4=96 K:C C E G/ F/ E | D4 |]
Guarda bien este motivo: lo reutilizaremos en las próximas lecciones para repetirlo, variarlo y convertirlo en una verdadera melodía.
4. Con cinco dedos basta
Para tus primeros motivos, limítate a las cinco notas Do–Re–Mi–Fa–Sol con la mano derecha en posición de Do. La técnica no te estorbará y oirás con más claridad lo que cambia cada nota. Muchos grandes temas caben en cinco notas: el Himno de la alegría es la prueba.
- Un motivo demasiado largo: más allá de dos compases ya no es un motivo sino una frase, y nadie lo recuerda.
- Un ritmo plano: cuatro negras idénticas sobre notas al azar no dejan ninguna huella en la memoria.
- Querer decirlo todo a la vez: un motivo es solo una semilla. No necesita ser brillante por sí mismo; necesita ser aprovechable.
Tu taller
- Abre el piano roll. Pon el compás en 4/4 y el tempo alrededor de 90.
- Inventa tres ritmos distintos de dos compases (primero con palmas) y escribe cada uno sobre una sola nota, Do.
- Da a cada ritmo un contorno distinto usando Do, Re, Mi, Fa y Sol: uno que suba, uno que baje y uno en forma de ola.
- Escucha tus tres motivos con los ojos cerrados. ¿Cuál sigue en tu cabeza un minuto después? Ese es tu motivo «ganador».
- Ponle un nombre («la pregunta», «el saltito»…) y cópialo en el editor ABC para guardarlo en tu cuaderno de bocetos.
Autoevaluación: ¿puedes cantar o silbar tu motivo de memoria al día siguiente? Si es así, tiene identidad.
✓ Hacer el cuestionario de la lección
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